·4月10日，北京郵電大學(xué)發(fā)布情況通報。

誰也不想碰到一個壞導(dǎo)師，誰也不想看到還有下一個鄭某。

4月10日晚，北京郵電大學(xué)發(fā)布情況通報，決定取消該校教師鄭某的研究生導(dǎo)師資格，停止其教學(xué)工作，給予降低崗位等級行政處分，崗位等級由副教授七級降為講師十級。

鄭某是北郵信息與通信工程學(xué)院教師，4月9日剛剛被其指導(dǎo)的15名碩士研究生舉報存在師德、師風問題。

校方通報發(fā)出后，網(wǎng)友拍手稱快：“一天就響應(yīng)，夠迅速！能正視學(xué)生訴求。”

近段時間，數(shù)個高校出現(xiàn)學(xué)生舉報導(dǎo)師師德不優(yōu)、師風不正、行為不端等事件，件件上了熱搜，件件被證實舉報不虛。

仗義姐要點贊這些年來挺身而出、實名舉報的學(xué)生，他們敢講真話，敢做真事，敢于堅持“吾愛吾師，吾更愛真理”，敢于還學(xué)術(shù)一片凈土。這一次，還要點贊北郵的快速回應(yīng)，24小時之內(nèi)迅速發(fā)聲，直面熱搜輿情，事實調(diào)查清晰，態(tài)度堅定明確，結(jié)論一錘定音。

既然導(dǎo)師的師風師德問題屢屢成為輿情焦點，那么，今后如何規(guī)范導(dǎo)師的師德師風，不能只靠學(xué)生舉報和校方響應(yīng)，而要探索長效機制。

師者，傳道授業(yè)解惑也。導(dǎo)師者，高校學(xué)子的向?qū)е畮熞玻瑢?dǎo)人學(xué)術(shù)、導(dǎo)人科研、導(dǎo)人向善，這三方面的資質(zhì)，缺一不可。

教育部在2020年印發(fā)的《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準則》，就明文規(guī)定了：導(dǎo)師不得要求研究生從事與學(xué)業(yè)、科研、社會服務(wù)無關(guān)的事務(wù)，不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時間；不得侮辱研究生人格，不得與研究生發(fā)生不正當關(guān)系等內(nèi)容。

但一個客觀事實是：導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水準無疑是條硬杠桿，容易衡量，也一目了然；而道德人品這條紅線，卻不太容易量化，如果沒有適當?shù)慕佑|和了解，很難判斷師德師風是否越過了紅線。

正因如此，怎樣才能把導(dǎo)師的師德師風置于有效的監(jiān)管之下？人們迫切期待高校拿出方案和行動來。畢竟，誰也不想碰到一個壞導(dǎo)師，誰也不想看到還有下一個鄭某。

事件回顧：

4月9日晚，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一份舉報文件顯示，北京郵電大學(xué)2022級、2023級碩士研究生共15人實名舉報該校信息與通信工程學(xué)院老師鄭某，稱其情緒極其不穩(wěn)定，常常對學(xué)生破口大罵，并以畢業(yè)威脅學(xué)生；差遣實驗室學(xué)生做了許多科研以外的事情，如長期代取大量快遞，替其開車接送朋友、家人，去其家里打掃衛(wèi)生，為其女兒做作業(yè)、接送上下學(xué)，在其女兒參加重要考試時代為作弊。舉報文件中還提到，鄭某強迫學(xué)生加班，無視學(xué)生的身心健康，截留學(xué)生工資等情況。

上述學(xué)生表示，鄭某的所作所為實在是令所有人心寒。“在此，我們所有參與的同學(xué)懇請學(xué)院、學(xué)校能夠認真對待、嚴肅處理，為我們所有人分配新的導(dǎo)師，避免我們的研究生生涯葬送在鄭某的實驗室。”

總監(jiān)制： 張   勉

監(jiān)    制：張建魁

主    編：許陳靜

編    審：許陳靜

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