“金九銀十”過后，畢業(yè)生秋招季進(jìn)入“攻堅(jiān)期”。面對(duì)未知的世界、激烈的競爭、向往的崗位，以及現(xiàn)實(shí)中的重重難題，畢業(yè)生內(nèi)心自然少不了焦慮、忐忑，甚至畏懼。如何在畢業(yè)之際，再給學(xué)生們“送一程”，成為高校面臨的必答題。近期，杭州電子科技大學(xué)包車帶著畢業(yè)生組團(tuán)求職，收獲了關(guān)注與點(diǎn)贊。

包車求職的背后，是畢業(yè)生面臨的求職難題。一些性格內(nèi)向、不善交際的“i人”大學(xué)生，面對(duì)陌生的環(huán)境、嚴(yán)格的考官，很可能因?yàn)椤笆дZ”而在面試環(huán)節(jié)陷入被動(dòng)，甚至失去出去求職的信心。另一方面，很多應(yīng)屆生未必在大學(xué)所在的城市找工作，他們還要面對(duì)舟車勞頓的辛苦、顛簸往返的成本，以及求職中的孤獨(dú)感。此時(shí)，任何一些小小的波折，都可能成為他們成長路上的絆腳石。

在高校的組織之下，求職的“孤軍奮戰(zhàn)”成為了“并肩作戰(zhàn)”。這份“并肩”，是同學(xué)之間互相鼓勵(lì)、彼此陪伴，也是學(xué)生與高校之間齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)。具體來看，與自己熟悉的同學(xué)一起參加面試，有助于緩解緊張情緒；在奔波的路上有朋友的陪伴，心里會(huì)更踏實(shí)、底氣會(huì)更充足，狀態(tài)也會(huì)更好。更不用說，學(xué)校提供的這項(xiàng)服務(wù)，大大降低畢業(yè)生們規(guī)劃路線、安排行程的時(shí)間成本與經(jīng)濟(jì)成本，以貼心保障減輕“后顧之憂”。

在求職季，很多畢業(yè)生的內(nèi)心都像是緊繃著的皮筋，處于非常脆弱、敏感的狀態(tài)。在這種情況下，除了知識(shí)的補(bǔ)足、技巧的錘煉，很多同學(xué)其實(shí)更需要的是心靈上的慰藉與精神上的擁抱。學(xué)校提供切切實(shí)實(shí)的關(guān)懷和托舉，讓畢業(yè)生感受到關(guān)愛多一點(diǎn)、困難輕一點(diǎn)、麻煩少一點(diǎn)，他們找工作自然更有斗志、更有信心。

為了包車求職達(dá)到實(shí)效，這所大學(xué)還做了很多細(xì)節(jié)配套工作。比如，首先主動(dòng)鎖定一些學(xué)生投遞簡歷較多、專業(yè)匹配、薪資合適的用人單位，隨后再組織學(xué)生包車；邀請(qǐng)?jiān)谟萌藛挝还ぷ鞯耐鶎蒙蜔衢T崗位進(jìn)行答疑。此外，學(xué)校還提供如何寫簡歷、如何給用人單位發(fā)郵件或短信等培訓(xùn)，組織學(xué)生分組模擬面試。這些看似平常的工作背后，其實(shí)都蘊(yùn)含著用心用情的付出、鉆精研微的努力，起到的也是實(shí)實(shí)在在的作用。

無論包車求職，還是“保姆級(jí)”的就業(yè)幫助，都是高校創(chuàng)新就業(yè)保障服務(wù)、完善學(xué)生托舉體系的重要舉措。相關(guān)舉措也引發(fā)了關(guān)于高校角色、職責(zé)的思考。除了完成教學(xué)培養(yǎng)方案，高校想要真正當(dāng)好學(xué)生發(fā)展的“托舉者”、成長的“擺渡人”，還有很多工作需要做，還有很多方面需要擔(dān)起責(zé)任。

在包車求職中，我們看到了高校幫助學(xué)生們“走出去”，也看到了高校對(duì)于學(xué)生內(nèi)心想法、需求的“走進(jìn)去”。期待在未來，還會(huì)有更多這樣的成長“擺渡車”，在高校的“加油充電”下，載著更多同學(xué)駛向理想與未來。