劉紫綿（左）、張楚建（中）和張博宇。

劉紫綿，2002年出生于陜西漢中，本科就讀于清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院；張楚建，2003年出生于遼寧本溪，本科就讀于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)；張博宇，2003年出生于吉林長(zhǎng)春，本科就讀于清華大學(xué)行健書院。

短視頻除了娛樂還有什么作用？

有這樣一個(gè)賬號(hào)，正在逐漸打破“刷短視頻=虛度時(shí)光”這一“魔咒”。它的名字叫“清年閣”，主創(chuàng)是3位學(xué)霸——來自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的張楚建和來自清華大學(xué)的張博宇、劉紫綿。他們不僅自己學(xué)習(xí)好，還致力于打造“賽博課堂”，試圖幫助各地學(xué)生突破地域限制，“面對(duì)面”和各省高考狀元們交流，如今已經(jīng)吸引了100多萬人在線學(xué)習(xí)。

從物理知識(shí)到作文句式，從面試技巧到大學(xué)專業(yè)介紹，清年閣的每節(jié)課都由來自清華大學(xué)的學(xué)生親自備課、講解，傳遞專屬“秘籍”。

“我們做內(nèi)容的初心，是點(diǎn)亮青年眼里的光，希望通過我們的努力幫助青年，把真正有用的知識(shí)分享給大家?！睆埑▽?duì)《環(huán)球人物》記者說。

“輕松氛圍中獲取干貨”

今年3月8日，清年閣的第一條視頻上線，目前點(diǎn)贊量已經(jīng)突破51萬，主人公是2023年黑龍江省理科狀元金澤涵。

“彼時(shí)，我們只能到處尋找能來講課的學(xué)霸。金澤涵沒有猶豫就答應(yīng)了錄制視頻。在相處中，他十分真實(shí)，與我們志同道合。這是一場(chǎng)打破教育壁壘的行動(dòng)，澤涵從小就一直有這個(gè)想法。他不只自己學(xué)習(xí)好，也想讓周圍的人都學(xué)習(xí)好?！睆埐┯钫f。金澤涵選擇了分享物理和數(shù)學(xué)兩門課程。他在圖書館熬了好幾天夜，除了自習(xí)就是準(zhǔn)備視頻內(nèi)容，最終完成了7期內(nèi)容，涵蓋拉密定理、巧用二面角公式、如何巧算復(fù)數(shù)的模長(zhǎng)等。

為了營(yíng)造反差感，張楚建、張博宇和劉紫綿決定在輕松隨意的場(chǎng)合里拍攝視頻。第一期視頻選定的場(chǎng)地是張博宇的宿舍，“不需要預(yù)約，整個(gè)場(chǎng)景的布置也可以隨心所欲”。

清年閣賬號(hào)上發(fā)布的短視頻截圖。

清年閣賬號(hào)上發(fā)布的短視頻截圖。

場(chǎng)地有了，那如何把枯燥的知識(shí)分享得有趣？一個(gè)人坐著講課，很難讓人堅(jiān)持看下去。劉紫綿想到一個(gè)好方法，“不如我坐在旁邊表演聽課”。

于是，在第一條視頻中，金澤涵分享如何巧妙利用量綱法做選擇題：“今天和大家分享一個(gè)物理中比較‘耍賴’的方法……”劉紫綿坐在他身邊，戴著墨鏡，手捧一本《量子物理》教材，邊“耍帥”邊聽課。

“紫綿在旁邊輕微地搞怪，不僅能吸引大家觀看視頻，也能達(dá)到‘嚴(yán)肅的娛樂’，讓大家在輕松的氛圍中獲取干貨。這種視頻風(fēng)格也一直延續(xù)至今?！睆埐┯钫f。漸漸地，劉紫綿成為清年閣視頻的“水印”。每期視頻開頭，他會(huì)介紹本期的學(xué)霸老師，之后由嘉賓講解自己在優(yōu)勢(shì)學(xué)科中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

視頻下方，通常會(huì)有不少網(wǎng)友圍繞本期知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行探討，也有很多網(wǎng)友在線“點(diǎn)課”——“能出一期雅思課程嗎？”“什么時(shí)候講政治課？”還有已經(jīng)畢業(yè)的網(wǎng)友感嘆：“雖然已經(jīng)工作了，但還是喜歡看清年閣的視頻?！?/p>

清年閣成員正在拍攝學(xué)霸講課的相關(guān)視頻。

一次，一名高中生家長(zhǎng)給清年閣發(fā)私信，稱希望孩子有機(jī)會(huì)和主創(chuàng)們見一面。她的孩子3歲時(shí)就確診了兒童糖尿病，一直努力生活著，經(jīng)?？辞迥觊w的視頻。

她非常感謝清年閣的分享，想通過見面讓孩子知道，“只要不斷努力，總有能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想、能到達(dá)的未來”。

收到私信后，清年閣與這位母親取得了聯(lián)系，邀請(qǐng)母子來到清華校園體驗(yàn)大學(xué)生活，還面對(duì)面交流，給了孩子很多學(xué)習(xí)方面的建議。

“點(diǎn)亮青年眼里的光”

清年閣的創(chuàng)立，始于咖啡館里的一次對(duì)談。彼時(shí)，張楚建就讀于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)心理學(xué)專業(yè)。從小，他受到父親創(chuàng)業(yè)的影響，不喜歡循規(guī)蹈矩的生活，渴望做出一番事業(yè)。

上大三后，課業(yè)壓力變小，張楚建“覺得不能擺爛，要做一些有價(jià)值的事”，于是想從創(chuàng)業(yè)成本較小的自媒體入手。

他第一時(shí)間想到了自己的發(fā)小張博宇。兩人都來自東北，從小學(xué)到高中一直在同一所學(xué)校。目前，張博宇是清華大學(xué)行健書院的學(xué)生，雙學(xué)位在讀，專業(yè)是理論與應(yīng)用力學(xué)和航空航天工程。

張楚建向張博宇講述了自己的想法?！扒迦A對(duì)于公眾來說，最有價(jià)值的就是優(yōu)良的教育資源。我想，最開始可以先從知識(shí)分享的角度入手，給大家分享一些解題技巧等真正的干貨。”

兩人一拍即合?！爱?dāng)時(shí)，我周圍很多人處在考研或其他壓力中，并不清楚自己未來到底想成為怎樣的人?！睆埐┯钫f，“我想到自己的兩個(gè)妹妹，因?yàn)槔霞医逃Y源有限，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，高考前她們都有一些抑郁傾向。我希望能為教育體系的改變做出一些努力。”

既然要做短視頻，那就要找一位“專家”。張博宇想到清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的同學(xué)劉紫綿。兩人相識(shí)于年初一場(chǎng)在冰島做義工的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。劉紫綿是典型的“斜杠青年”，曾經(jīng)多次參與支教，自己創(chuàng)立的短視頻賬號(hào)已經(jīng)擁有百萬粉絲。交流后，劉紫綿毫不猶豫地決定加入這個(gè)短視頻項(xiàng)目。

說干就干，三人相聚在清華校園里，用了整整一周不斷頭腦風(fēng)暴，并做了大量準(zhǔn)備工作。

“如何抓住教育資源，讓大家快速捕捉到我們的想法？”即將高考，張楚建、張博宇和劉紫綿決定先做“高考學(xué)院”，搜尋校園里的狀元學(xué)霸們來教學(xué)。“在內(nèi)容方面就是分享高中學(xué)習(xí)中最有心得體會(huì)的一些妙招、好方法，幫助大家提升效率，同時(shí)還要適應(yīng)短視頻平臺(tái)的規(guī)則，把長(zhǎng)時(shí)間的課程打碎，讓課程變得有趣、精致。”張博宇說。

張楚建有剪輯經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)賬號(hào)搭建、視頻剪輯和主頁(yè)設(shè)計(jì)等工作。因?yàn)橛凶悦襟w創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，劉紫綿負(fù)責(zé)出鏡串場(chǎng)、聯(lián)絡(luò)資源和構(gòu)思視頻創(chuàng)意。張博宇在清華里人脈廣，又擅長(zhǎng)攝影，便負(fù)責(zé)拍攝和聯(lián)絡(luò)學(xué)霸。

很快，清年閣賬號(hào)誕生，簡(jiǎn)介就是“點(diǎn)亮青年眼里的光”?！扒迦A加上狀元，這樣的IP做免費(fèi)公益分享，既能獲得關(guān)注，又能真正對(duì)大家有益?！睆埐┯钫f。

“青年們還有很多選擇”

張楚建、張博宇和劉紫綿三人性格不同，有人是“急性子”，有人很沉穩(wěn)，但都“愛折騰”，是名副其實(shí)的“斜杠青年”。因?yàn)榍迥觊w，他們成為關(guān)系緊密的創(chuàng)業(yè)伙伴。

張楚建小時(shí)候看過硅谷創(chuàng)業(yè)之父羅·格雷厄姆的《黑客與畫家》一書，“對(duì)創(chuàng)業(yè)一直都很有興趣”。大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)后，他意識(shí)到這是一門研究人的學(xué)科，而合作是人類的基礎(chǔ)。

“如何合作？這也是我創(chuàng)業(yè)想探求的問題。”張楚建說，“我很幸運(yùn)，遇到了博宇和紫綿兩位這么合拍的伙伴，感覺每一步都在做有價(jià)值的事情?！?/p>

和張楚建一樣，張博宇同樣對(duì)創(chuàng)業(yè)很感興趣，是清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)理事，做過一些科技類的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，還是院足球隊(duì)和?；@球隊(duì)隊(duì)員。

“進(jìn)大學(xué)后，我一直接觸清華校內(nèi)的各種創(chuàng)業(yè)資源，依據(jù)創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)來規(guī)劃自己的成長(zhǎng)。最開始可能想做一名CEO，去管理、統(tǒng)籌資源，后來想去讀博士，成為一名技術(shù)專家。我一直都在跟隨內(nèi)心的想法做選擇和規(guī)劃，所以很少焦慮?！睆埐┯钫f。

劉紫綿2020年考進(jìn)清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，曾去過內(nèi)蒙古、山西和甘肅等地支教，發(fā)現(xiàn)“這些地方的學(xué)生對(duì)于獲取知識(shí)有很大的熱情和渴望”。這也成為他加入清年閣的原因之一，“能快速幫助到更多人”。

大三時(shí)，劉紫綿已經(jīng)快修完學(xué)分，但不知道自己將來想干什么。于是，他申請(qǐng)休學(xué)一年，去尋找更多可能性，參加了劍橋大學(xué)的創(chuàng)業(yè)營(yíng)、做凈水器項(xiàng)目、四處旅游交朋友……也是在這時(shí)，張楚建和張博宇找到了他。

清年閣創(chuàng)立至今已半年多，粉絲已經(jīng)突破120萬，在運(yùn)營(yíng)過程中也遇到過一些困難。過了高考季后，粉絲的增長(zhǎng)速度放緩，這引起張楚建、張博宇和劉紫綿的思考：如何把內(nèi)容做得更加系統(tǒng)化？如何真正做到更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容分享？如何更加敏銳地捕捉大眾關(guān)注的熱點(diǎn)？

面對(duì)各種問題，三人經(jīng)常交流，在相互影響下，心態(tài)變得更加平穩(wěn)?！白詈玫姆椒ň褪前盐覀儜?yīng)該做的事情做得更好。所謂流量或者瓶頸，一切都會(huì)隨時(shí)間過去。”張博宇說。

他們一同經(jīng)歷、一同成長(zhǎng)，對(duì)賬號(hào)內(nèi)容也有了更深刻的理解，做出一份內(nèi)部的“白皮書”?！氨热缛绾卧O(shè)計(jì)講解過程，是否應(yīng)該先提出知識(shí)點(diǎn)，整體時(shí)長(zhǎng)要控制在幾分鐘之內(nèi)，什么時(shí)候講例題、介紹干貨等，還有一些往期的樣例，我們都會(huì)提前分享給學(xué)霸們?！?/p>

張博宇（左一）、張楚建（左二）、劉紫綿（左三）在線下活動(dòng)中和其他創(chuàng)作者合影。

影響力逐漸擴(kuò)大，清年閣幫助到更多需要幫助的人?！昂芏嗳私o我們發(fā)私信，有人夸我們講得好，也有人把我們當(dāng)成樹洞，傾訴煩惱，比如在高中時(shí)期的困惑、現(xiàn)階段遇到的難題等?！睆埐┯钫f。

不過，張楚建、張博宇和劉紫綿并不滿足于現(xiàn)狀，希望幫助更多人探索不同的可能性。

“青年不只有學(xué)習(xí)。除了在高考中獲得人生價(jià)值，青年還有很多選擇。我們?cè)O(shè)立了藝術(shù)學(xué)院、AI學(xué)院和宇宙學(xué)院。藝術(shù)學(xué)院追尋愛與自由，AI學(xué)院涉及人腦接口等領(lǐng)域，宇宙學(xué)院更加硬核，探究火箭、火星等。未來，我們希望探討更多話題，不止于高考?！?/p>