一張由木板搭建的書桌

一支輕盈跳躍于手中的毛筆

一抹車水馬龍間屏息凝神書寫的身影

這是行人匆匆路過(guò)

南開大學(xué)八里臺(tái)校區(qū)西南門二道崗時(shí)

能捕捉到的一幕寧?kù)o與美好

“大爺這字寫得真不錯(cuò)！”

“您都可以當(dāng)我們的老師啦！”

聽到師生的贊賞聲

他都會(huì)不好意思地靦腆笑笑

今天，一起走近

南開大學(xué)保安師傅劉壽利

和他的“路邊書房”

劉壽利今年54歲

受父輩影響

他從小便對(duì)書法情有獨(dú)鐘

在上小學(xué)時(shí)打下了基本功

然而生活的重?fù)?dān)

過(guò)早地壓在他的肩頭

這份熱愛被迫深埋心底

“南開濃郁的學(xué)習(xí)氛圍

很適合靜下心來(lái)練習(xí)書法”

2022年初

已經(jīng)年逾半百的劉壽利

來(lái)到南開大學(xué)成為了一名保安

和同事一起守護(hù)平安校園

也重拾了年少時(shí)的愛好

“每天和學(xué)生們?cè)谝黄?/p>

感覺(jué)自己也變年輕了！”

“感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛

讓我擁有一個(gè)小小書桌

這個(gè)地方離崗?fù)ず芙?/p>

午休時(shí)間或休息日

我能來(lái)寫寫畫畫”

當(dāng)劉壽利的書法愛好被身邊人知曉

他獲得了許多支持與幫助

書桌上，字帖靜靜躺臥

是同事真摯的贈(zèng)予

筆墨桌椅是書法同好的鄰居饋贈(zèng)

書桌一旁的墨色格子雨傘

用來(lái)為紙筆遮風(fēng)擋雨

“讀書至境，心靜得穩(wěn)”

紙殼上的八字箴言

不僅是自我鞭策

更是對(duì)路過(guò)行人的無(wú)聲寄語(yǔ)……

只要有休息時(shí)間

劉壽利總會(huì)進(jìn)入靜謐的世界

拿起毛筆開始臨帖

于是，出入西南門的師生

常?？吹揭晃槐０猜耦^伏在桌旁

寫寫練練的身影

有的學(xué)生會(huì)悄悄走到他身旁

默默贊嘆：“寫得真好看！”

有的老師會(huì)停下來(lái)

與他閑聊幾句

“師傅，你這字真是越寫越好了！”

而他總會(huì)抬頭靦腆地一笑：

“還差得遠(yuǎn)呢，還在練習(xí)”

從無(wú)到有，兩年多的時(shí)間里

劉壽利在這座“路邊書房”

為熱愛找到了棲息地

為喧囂按下了暫停鍵

自行車的鈴聲、行人的談笑聲

化作了他筆下流淌的墨香

50多歲重學(xué)書法

提起這項(xiàng)愛好時(shí)

劉壽利總是目光篤定：

“我是書法愛好者

從小到大一直喜歡

我沒(méi)有師父

這只是一個(gè)純粹的愛好”

“書法寫進(jìn)去了就很有意思

筆畫其中自有規(guī)范

寫著寫著就入迷了”

劉壽利堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”

書桌子上堆疊的宣紙

已經(jīng)積累了厚厚的一摞

是他日復(fù)一日練習(xí)的證明

在嘗試過(guò)多種字體后

他最鐘情于結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目w

可以將他的滿腔熱忱

融入整齊劃一的筆畫之中

在寧?kù)o與秩序中創(chuàng)造全新的世界

談到對(duì)未來(lái)有何心愿

劉壽利表示

希望有機(jī)會(huì)能接受更專業(yè)的學(xué)習(xí)

更深入地理解中國(guó)傳統(tǒng)書法的

內(nèi)涵與精髓

“書法讓我的生活更充實(shí)

也讓我更平靜了”

當(dāng)關(guān)注的目光散去

劉壽利利用起僅剩的休息時(shí)間

再次投入到書法練習(xí)中

以歲月為紙、堅(jiān)持為筆

書寫著熱愛

看著年輕學(xué)子刷卡進(jìn)校的背影

劉壽利心中充滿了祝福：

“愿每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的熱愛

并堅(jiān)持下去”

平凡的熱愛應(yīng)當(dāng)被看見

寧?kù)o的堅(jiān)守值得被祝福

環(huán)境喧囂、步伐匆忙

為心懷熱愛的

劉壽利師傅點(diǎn)贊！

來(lái)源：綜合南開大學(xué)（南開大學(xué)融媒體中心 記者：劉喆萱 學(xué)生記者：張馨予）