“此生屬于祖國(guó)，此生屬于核潛艇，獻(xiàn)身核潛艇事業(yè)，此生無(wú)怨無(wú)悔！”

共和國(guó)勛章、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃旭華因病醫(yī)治無(wú)效，2025年2月6日20時(shí)30分在湖北武漢逝世，享年99歲。消息傳到黃旭華院士的母校上海交通大學(xué)，師生們耳畔又回響起他擲地有聲的誓言，他的人生故事也在校園久久傳頌。

追尋“造船報(bào)國(guó)”夢(mèng)想，以專(zhuān)業(yè)第一考入交大

黃旭華父母學(xué)醫(yī)，開(kāi)診所和藥房治病救人，頗具聲望。受他們影響，黃旭華最初的人生理想也是從醫(yī)。

1938年，日本全面侵華進(jìn)入第二年，黃旭華為求學(xué)翻山越嶺，步行了整整四天，才找到為躲避日寇而搬遷的中學(xué)。但即便是在山區(qū)的草棚子里上課，日機(jī)也常來(lái)偵察轟炸。日機(jī)一來(lái)，老師就拎起小黑板，領(lǐng)著學(xué)生鉆進(jìn)甘蔗地或山洞里。這從天而降的奪命炸彈，竟然是一個(gè)農(nóng)村孩子最早見(jiàn)識(shí)的“現(xiàn)代化”。1939年夏天，黃旭華回到老家，又逢日機(jī)多次轟炸，在海邊的黃家老屋，一次次眼睜睜地看著成群結(jié)隊(duì)的日機(jī)依次從空中俯沖下來(lái)，將一艘艘漁船炸毀。炸彈的沖擊徹底改變了黃旭華的想法，他說(shuō)：“學(xué)醫(yī)只能救人，我要救國(guó)。”

1945年7月，黃旭華以專(zhuān)業(yè)第一的成績(jī)考取了交通大學(xué)造船工程系。那時(shí)交通大學(xué)老師授課用的都是英語(yǔ)，教材是外國(guó)原版的，中文的專(zhuān)業(yè)教材無(wú)處可覓，課堂筆記、試卷也都是英文的。學(xué)生們由此鍛煉出了很強(qiáng)的外國(guó)科技文獻(xiàn)閱讀能力，且學(xué)習(xí)面很廣。多年以后，黃旭華提到當(dāng)時(shí)面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，更強(qiáng)調(diào)在母校培養(yǎng)的寬廣知識(shí)面，讓自己能夠應(yīng)付后來(lái)遇到的多方面的工作需要。

求學(xué)交大期間的黃旭華。

在“山茶社”成長(zhǎng)進(jìn)步，1949年入黨

交通大學(xué)擁有百余年歷史的徐匯校園，承載著黃旭華大學(xué)時(shí)代的美好記憶。大一、大二期間，黃旭華居住在“新中院”宿舍，大三在“上院”，大四時(shí)移居到“執(zhí)信西齋”。

大學(xué)期間，黃旭華參加了進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)“山茶社”。他和伙伴們通過(guò)這個(gè)陣地演出了大量蘊(yùn)含進(jìn)步思想的劇目，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。黃旭華成為“山茶社”后期的負(fù)責(zé)人，也逐漸在思想上成長(zhǎng)，成為地下黨培養(yǎng)的進(jìn)步青年。

上海解放后，“山茶社”社員在交大校園合影（前排臥者為黃旭華）。

黃旭華也是上海許多重大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的參與者和見(jiàn)證者。在著名的師生自駕火車(chē)赴京請(qǐng)?jiān)傅摹白o(hù)校運(yùn)動(dòng)”中，他一腔熱血，振臂疾呼；在讓國(guó)民黨當(dāng)局悚然心驚的“五四營(yíng)火晚會(huì)”中，他不僅積極參加各種表演，更竭力維護(hù)晚會(huì)秩序，阻擋特務(wù)的破壞；在“大江歌詠團(tuán)”與“晨社”里，他機(jī)智地與國(guó)民黨當(dāng)局周旋，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)……1949年4月，黃旭華在交大校園加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。他一直記得當(dāng)初立下的錚錚誓言：“黨需要我沖鋒陷陣時(shí)，我就一次流光自己的血；黨需要我一滴一滴地流血時(shí)，我就一滴一滴地流！”2019年9月29日，在新中國(guó)成立70周年前夕，黨齡與共和國(guó)同齡的黃旭華，光榮地獲得了“共和國(guó)勛章”。

杰出校友和“兩把椅子”的故事

1996年，上海交通大學(xué)百年校慶之際，黃旭華以《發(fā)揚(yáng)母校優(yōu)良傳統(tǒng)，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)的核潛艇事業(yè)》為主題，與師生座談交流。他深情地表示：“我永遠(yuǎn)感謝母校的培育，感謝母校給了智慧和為祖國(guó)為人類(lèi)服務(wù)的本領(lǐng)。是母校的榮譽(yù)和祖國(guó)的重托，激勵(lì)著我勤奮工作，開(kāi)拓向前！”作為上海交通大學(xué)湖北校友會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，他幾乎每年都會(huì)參加校友會(huì)活動(dòng)并分享自己的經(jīng)歷與體會(huì)。在上海交通大學(xué)紀(jì)念建校115周年之際，黃旭華獲頒“杰出校友卓越成就獎(jiǎng)”。

2016年，黃旭華在上海交大120周年校慶大會(huì)上推開(kāi)椅子，堅(jiān)持站立講述心中的“交大精神”。

在上海交通大學(xué)，黃旭華學(xué)長(zhǎng)與“兩把椅子”的故事一直是師生校友心目中的美談。2017年，黃旭華當(dāng)選為“全國(guó)道德模范”，和600名全國(guó)道德模范代表一起受到習(xí)近平總書(shū)記的親切接見(jiàn)。看到黃旭華年事已高，習(xí)近平總書(shū)記主動(dòng)移開(kāi)椅子，一再邀請(qǐng)黃旭華坐在自己身邊。2016年4月，在上海交通大學(xué)紀(jì)念建校120周年大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，黃旭華作為校友代表發(fā)言，年屆九旬的他輕輕推開(kāi)學(xué)校為他準(zhǔn)備的座椅，堅(jiān)持站立著向大家講述心中的“交大精神”。當(dāng)黃旭華以顫抖而堅(jiān)決的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出“此生屬于祖國(guó)，此生屬于核潛艇，獻(xiàn)身核潛艇事業(yè)，此生無(wú)怨無(wú)悔”時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

交大有條“旭華路”，也有個(gè)“旭華班”

2019年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，黃旭華榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他說(shuō)：“我們的人生可以用兩個(gè)字來(lái)概括，一個(gè)是癡，一個(gè)是樂(lè)。癡，是癡迷于核潛艇，獻(xiàn)身于核潛艇，無(wú)怨無(wú)悔；樂(lè)，科研生活極為艱苦的條件下，我們是樂(lè)在其中、苦中有樂(lè)、苦中求樂(lè)，樂(lè)是人生的主旋律。”為支持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，激勵(lì)優(yōu)秀畢業(yè)生積極投身國(guó)防事業(yè)，黃旭華在母校設(shè)立了“黃旭華獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)矢志投身國(guó)防等重點(diǎn)行業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

黃旭華在“院士回母?！被顒?dòng)中為交大師生做分享。本文圖片均由上海交通大學(xué)提供

作為首批從事核潛艇事業(yè)的先驅(qū)者之一、第一代核潛艇船體設(shè)計(jì)的總負(fù)責(zé)人、第一代核潛艇最終形成完整戰(zhàn)斗力的總設(shè)計(jì)師，以及中國(guó)工程院的首批院士，黃旭華這個(gè)名字，已成為愛(ài)國(guó)奮斗的象征，激勵(lì)著全體交大人為中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)，有一條 “旭華路”，與“元培路”“叔同路”“學(xué)森路”等一起，構(gòu)成了交大校園內(nèi)文化氛圍濃厚的“大師之路”。交大師生以此向黃旭華院士致敬，這些“大師之路”也作為“無(wú)言之師”，講述著學(xué)長(zhǎng)們與母校之間的動(dòng)人故事。

除“旭華路”外，交大也有一個(gè)“旭華班”。2024年，上海交通大學(xué)首次將船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)作為新增專(zhuān)業(yè)納入強(qiáng)基計(jì)劃招生，并將其定名為“旭華班”?！靶袢A班”采取本博銜接貫通培養(yǎng)，希望通過(guò)持續(xù)深化船海領(lǐng)域工程教育改革，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程科技人才，打造世界船海領(lǐng)域工程創(chuàng)新中心和人才高地。

“第一需要有扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，而且面要廣；第二，要有思想準(zhǔn)備要自力更生，爭(zhēng)取外援可以不放松，但是立足點(diǎn)是我們自己；第三，創(chuàng)新的道路不可能平平坦坦的，往往是要經(jīng)歷不少個(gè)反反復(fù)復(fù)，要有這個(gè)思想準(zhǔn)備；第四，科學(xué)發(fā)展要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。”黃旭華曾對(duì)交大學(xué)子提出這樣的殷切希望。斯人已逝，但黃旭華的成就、為人和對(duì)母校的情感，將一直激勵(lì)著交大師生奮發(fā)向上、勇攀高峰。