成都大運(yùn)會(huì) 彰顯體教融合探索成果

在成都雙流體育中心體育場(chǎng)的賽道上奔跑，來(lái)自清華大學(xué)的夏雨雨咬緊牙關(guān)。10000米的距離，要圍繞田徑場(chǎng)持續(xù)奔跑25圈。最后一圈，她邁開(kāi)大步，加速實(shí)現(xiàn)反超。當(dāng)成都大運(yùn)會(huì)田徑女子10000米項(xiàng)目的金牌掛在胸前，夏雨雨激動(dòng)地說(shuō)：“感謝我的母校。”

這一幕，讓人感慨萬(wàn)千。2005年，同樣來(lái)自清華大學(xué)的胡凱，勇奪伊茲密爾大運(yùn)會(huì)田徑男子100米冠軍，為中國(guó)高校體育的發(fā)展掀開(kāi)嶄新一頁(yè)。如今，高校體育在各地蓬勃發(fā)展，這片土壤漸漸結(jié)出碩果。

“學(xué)訓(xùn)兼顧”更加普遍

競(jìng)技場(chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先，回到課堂不落人后

左手握弓、右手搭箭、瞄準(zhǔn)撒放，離弦之箭飛向靶心。在成都大運(yùn)會(huì)射箭賽場(chǎng)，第一次參加世界大賽的杜美余攜手兩名隊(duì)友，為中國(guó)大學(xué)生射箭隊(duì)首次奪得大運(yùn)會(huì)復(fù)合弓男子團(tuán)體冠軍。

在隊(duì)里，大家都稱(chēng)呼杜美余為“杜博士”。這名來(lái)自同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院的大四學(xué)生，已經(jīng)獲得智能建造方向直博資格。在杜美余看來(lái)，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是可以兼顧的。“我會(huì)根據(jù)不同階段任務(wù)，安排好訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)間，設(shè)立目標(biāo)和規(guī)劃，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打。”

像杜美余這樣“學(xué)訓(xùn)雙優(yōu)”的運(yùn)動(dòng)員，如今在校園里越來(lái)越多。競(jìng)技場(chǎng)上，他們充分展示運(yùn)動(dòng)實(shí)力；回到課堂，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)也不落人后。他們證明了學(xué)訓(xùn)之間可以相輔相成、共同提高。

來(lái)自西南大學(xué)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員郭涵煜，本科時(shí)期學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)課程讓她更了解身體的肌肉構(gòu)造，更清楚每個(gè)訓(xùn)練的目的與預(yù)期效果。攻讀碩士學(xué)位期間，郭涵煜還兼修了心理學(xué)課程。“得益于校園生活，我的思維方式、溝通技巧都有了很大進(jìn)步，比賽中遇到困難也懂得如何調(diào)整和應(yīng)對(duì)。”

成都體育學(xué)院校長(zhǎng)潘小非表示，高?？梢园l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員去支撐高水平競(jìng)賽訓(xùn)練；同時(shí)，將競(jìng)技后備人才納入國(guó)民教育體系，從制度層面上解決高水平運(yùn)動(dòng)員的綜合培養(yǎng)問(wèn)題。“從成都大運(yùn)會(huì)參賽的這批運(yùn)動(dòng)員身上，展現(xiàn)了高校堅(jiān)定不移推進(jìn)體教融合的成果。”

“以體育人”深入人心

大力促進(jìn)全面發(fā)展，成才路徑更加多元

在成都大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，中國(guó)大學(xué)生男排隊(duì)員胡朕卓很受關(guān)注。當(dāng)初，他曾放棄直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)隊(duì)的機(jī)會(huì)，而選擇走“學(xué)校路線(xiàn)”。在北京景山學(xué)校完成初中學(xué)業(yè)后，胡朕卓參加中考升入同校高中，且未占用體育特長(zhǎng)生名額。2021年高考，他通過(guò)高水平運(yùn)動(dòng)員招生被清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院錄取。

作為一名本科生，胡朕卓除了每周在清華校隊(duì)訓(xùn)練4至5次外，還會(huì)利用寒暑假、節(jié)假日跟著北京男排訓(xùn)練。2022年全國(guó)男排錦標(biāo)賽，北京隊(duì)獲得亞軍，胡朕卓的表現(xiàn)給人們留下深刻印象。雖然已在專(zhuān)業(yè)賽事上嶄露頭角，但在他心中，學(xué)業(yè)依然重要，“我爭(zhēng)取本科畢業(yè)后能夠讀研究生，并盡可能多打比賽、提升自己。”

從校園賽場(chǎng)到職業(yè)賽場(chǎng)，是成才的眾多出口之一。為體育特長(zhǎng)生創(chuàng)造更包容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們擁有更多元的發(fā)展路徑，是近年來(lái)高校體育呈現(xiàn)的可喜變化。通過(guò)體育促進(jìn)人的全面發(fā)展，為體教融合向縱深推進(jìn)注入動(dòng)力。

中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)副主席鐘秉樞坦言，立德樹(shù)人是學(xué)校體育的根本任務(wù)，體教融合也絕不僅僅是培養(yǎng)幾名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，“我們把學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)視為塑造人的過(guò)程。他們大學(xué)畢業(yè)以后，會(huì)進(jìn)入各行各業(yè)，也許會(huì)成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，也許會(huì)從事他們心儀的工作。出路寬了，家長(zhǎng)們也更愿意送孩子練體育。”

新一代青年運(yùn)動(dòng)員對(duì)未來(lái)規(guī)劃有著更寬廣的視野。在練體育背后，他們看到了生活的更多可能，努力尋找屬于自己的靶心。“走哪條路都會(huì)面臨壓力，但生活并非單選題。”來(lái)自清華大學(xué)的射擊運(yùn)動(dòng)員王澤儒說(shuō)。

“帶動(dòng)參與”效果顯著

榜樣力量不可小覷，激發(fā)更多運(yùn)動(dòng)熱情

來(lái)到成都大運(yùn)會(huì)女籃比賽現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)女籃前隊(duì)長(zhǎng)邵婷仿佛在賽場(chǎng)上看到了當(dāng)初的自己。作為運(yùn)動(dòng)員，她參加過(guò)兩屆大運(yùn)會(huì)，隨后進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，登上奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，還曾在國(guó)外打球。即便如此，她在北京師范大學(xué)的學(xué)業(yè)從未中斷，并且獲得了學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。

“我是從校園培養(yǎng)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在博士畢業(yè)了，回到母校帶女籃隊(duì)伍，盡自己所能幫助大學(xué)生球員更好地發(fā)展。”相比于競(jìng)技成績(jī)，邵婷更欣喜地看到，本屆大運(yùn)會(huì)籃球比賽受到觀眾喜愛(ài)。“最近幾年，越來(lái)越多高校組建了籃球隊(duì)，大學(xué)生籃球聯(lián)賽辦得如火如荼，這種熱情延續(xù)到大運(yùn)會(huì)上。”

高校體育一方面想辦法錘煉精兵，成為帶動(dòng)校園體育文化的“火車(chē)頭”；另一方面，普通學(xué)生的廣泛參與，營(yíng)造了濃厚的校園體育氛圍，夯實(shí)了體育后備人才基礎(chǔ)。邵婷表示：“通過(guò)大運(yùn)會(huì)，人們直觀感受到校園體育的魅力，借助運(yùn)動(dòng)員的榜樣力量，可以帶動(dòng)和激勵(lì)更多人參與體育活動(dòng)。”

從培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員到帶動(dòng)更多年輕人參與體育活動(dòng)，高校體育拓展出更廣闊的空間。成都大學(xué)體育館承擔(dān)本屆大運(yùn)會(huì)20場(chǎng)排球比賽任務(wù)，盡管正值暑假，仍有很多學(xué)生前來(lái)加油。“成都大學(xué)校園排球賽辦了36屆，很多同學(xué)從看排球到打排球，感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。”來(lái)自成都大學(xué)的志愿者龔佳說(shuō)。

促進(jìn)高校體育良性發(fā)展，要關(guān)注“大多數(shù)”。學(xué)生社團(tuán)和校園賽事，成為帶動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的兩大抓手。中國(guó)大學(xué)生射箭隊(duì)副領(lǐng)隊(duì)張波說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)已有近200所高校開(kāi)展射箭運(yùn)動(dòng)，每年全國(guó)大學(xué)生射箭比賽參賽高校有六七十所，參賽選手五六百人，“當(dāng)普通學(xué)生通過(guò)自己的努力站上大運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，榜樣的力量將是巨大的。”

（綜合本報(bào)記者鄭軼、范佳元、孫龍飛、厲衍飛、劉碩陽(yáng)和人民網(wǎng)記者楊磊報(bào)道）