堅(jiān)定的選擇 響亮的回答

為什么選擇做教師？

葉連平的答案是“堅(jiān)守”，只要孩子們需要，就在講臺(tái)上堅(jiān)守到最后；張龍的答案是“熱愛”，用熱愛幫助視障孩子實(shí)現(xiàn)音樂夢(mèng)想；崔瑤的答案是“跟隨”，跟隨榜樣張桂梅老師的腳步，走進(jìn)云南大山……

走上講臺(tái)，躬耕一生無悔；甘做人梯，托舉學(xué)生成才。從扎根鄉(xiāng)村46年、96歲高齡的教師葉連平，到剛剛走進(jìn)大山、工作不足一年的90后教師崔瑤，我們感受到廣大人民教師的選擇與熱愛，看到了“世界上最大規(guī)模的教育體系”背后一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。

在師生相處的點(diǎn)滴里，我們聽得見廣大教師的“回答”。伏案?jìng)湔n，答疑解惑，用心雕琢每一堂課，只為了一雙雙求知的眼睛；言傳身教，涵養(yǎng)品德，只為以正確價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)；求是創(chuàng)新，豐富內(nèi)涵，只為更好地服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。從城市到鄉(xiāng)村，廣大教師在用實(shí)際行動(dòng)詮釋為人師者的責(zé)任與使命。

在尊師重教的風(fēng)尚中，我們聽得見全社會(huì)的回響。近年來，“優(yōu)師計(jì)劃”、師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃、“國培計(jì)劃”、“特崗計(jì)劃”等政策形成有效合力；落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園等舉措為教師減輕負(fù)擔(dān)。政策的支持、社會(huì)的關(guān)注，讓“成為一名教師”的聲音更響亮、更有底氣，更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從教。

新學(xué)期，新起點(diǎn)。1891.8萬名教師在熱愛的講臺(tái)上，繼續(xù)踐行著“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”的鏗鏘誓言。第四十個(gè)教師節(jié)，讓我們對(duì)每一位教師道一聲感謝！