把不可能變成了可能 他們的無聲世界里有扇音樂之窗

近日，在福建廈門舉辦了一場(chǎng)特殊的專場(chǎng)音樂會(huì)。臺(tái)上的樂手聽不到樂曲和掌聲，卻成功演奏出了十余首國(guó)內(nèi)外經(jīng)典曲目，讓觀眾聽到了從無聲世界里發(fā)出的動(dòng)人旋律。他們聽不到聲音，是怎么學(xué)習(xí)音樂的？是如何把不可能變成可能的？先來看看他們的演奏。

享受音樂 打開生命中的一扇窗

這場(chǎng)名為“微光成炬 溫暖同行”的管樂團(tuán)專場(chǎng)音樂會(huì)，是“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)成立以來的首次專場(chǎng)表演，18名學(xué)生演繹了5首合奏曲和7首獨(dú)奏曲。

他們的表演可能不是那么完美，卻獲得了更多的贊嘆。因?yàn)閰⑴c演奏的孩子們大多有聽力障礙，他們?yōu)榱四軌蜃屪约撼蔀楹细竦难葑嗾?，和老師們一起付出了更多努力?/p>

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)成立于2017年，孩子們演奏小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)笛等7種樂器，共同組成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)配版管樂團(tuán)。管樂團(tuán)的誕生源于在特教學(xué)校舉辦的一場(chǎng)公益演出。演出時(shí)，校長(zhǎng)陳莎茵看到孩子們眼中的好奇和熱情，就向演出的樂團(tuán)提出，能不能教孩子們學(xué)樂器。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)圓號(hào)老師指揮 薛浩：他們就直接問，你怎么想的老師？我說我當(dāng)初的想法很簡(jiǎn)單，就是他們想學(xué)我想教。

教學(xué)初期，困難重重，老師們從教孩子打節(jié)奏、認(rèn)識(shí)五線譜開始，一點(diǎn)點(diǎn)敲開他們的無聲世界。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)小號(hào)老師 李凡：他們兩個(gè)幾乎是聽不到，我們只能用最形象的，比如給他們擺嘴型，用手指讓他們?nèi)タ?，直觀地去告訴他們，無限反復(fù)。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)學(xué)生家長(zhǎng) 高燕萍：我記得有一天，當(dāng)他開始吹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)得還蠻快，然后吹得又對(duì)的時(shí)候，我還很驚訝地跟老師說，他會(huì)。其實(shí)他聽到的不是那么清晰，但是他覺得這個(gè)聲音很美，他用手語(yǔ)告訴我，他覺得很美。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)長(zhǎng)號(hào)老師 孔慶宇：教他那時(shí)候真的是非常吃力，那時(shí)候真的老辛苦了，改各種方法，原來他的本上我們倆交流的紙都寫十多頁(yè)。

除了寫字交流學(xué)習(xí)，用觸摸感知音樂，通過振動(dòng)去識(shí)別音符，也是老師們想到的辦法。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)圓號(hào)老師指揮 薛浩：讓孩子用手去觸摸這個(gè)樂器，感受樂器吹奏的高頻、中頻、低頻的震動(dòng)的感覺，盡可能地去接近每一個(gè)音的音準(zhǔn)。

單獨(dú)教授樂器已經(jīng)很不容易了，要讓孩子們湊在一起，演奏曲目成為更大的難題。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)圓號(hào)老師指揮 薛浩：合奏課的時(shí)候跟單技課的時(shí)候，要求是完全不一樣的。我第一次接觸的時(shí)候真的是頭都大了，因?yàn)槲也恢廊绾胃@些孩子交流，基本上90%的孩子聽不見，說不了。我就跟每一個(gè)孩子單獨(dú)溝通，盡量要學(xué)會(huì)眼睛看我，心里去數(shù)這樣的節(jié)奏，只能是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)磨。

在練習(xí)時(shí)，老師用手勢(shì)來提醒節(jié)奏，或是拍打著孩子的肩膀傳遞節(jié)拍。終于，經(jīng)過多年的訓(xùn)練與磨合，孩子們的協(xié)奏感、潛能被一一激發(fā)出來。如今，老師的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，孩子們就能領(lǐng)會(huì)意圖，互相配合完成演出。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)長(zhǎng)笛演奏者 袁鷺：我跟不上他們，然后老師拍我肩膀才可以跟得上。老師在我身邊，（我感到）安心。

“星之夢(mèng)”管樂團(tuán)長(zhǎng)笛老師 杜佳鈺：如果上天真的給孩子關(guān)了這一扇門，我們能不能想辦法給孩子再打開一扇窗。我們?cè)诮佑|和學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，孩子們其實(shí)給我們老師更多的驚喜。

“星之夢(mèng)”的天籟音 真善美的交響樂

聽不見聲音的孩子們用樂器獻(xiàn)聲，他們演奏的是樂曲，更是自己的真心。為孩子們的無聲世界開一扇門，讓音樂的小溪流淌進(jìn)去，再化作蝴蝶飛舞出來，這本身就是一件莫大的善舉。臺(tái)上的樂手收獲了自信，臺(tái)下的觀眾收獲了感動(dòng)，所有人都收獲了美的享受。十多首經(jīng)典曲目串起的是“星之夢(mèng)”的天籟音，真善美的交響樂。

小時(shí)候讀貝多芬的故事，總覺得不可思議，為什么他能在幾乎完全失去聽力的情況下，創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》這樣的不朽名作。剛才我們親眼所見，親耳所聽，“星之夢(mèng)”的孩子們就像貝多芬那樣，無懼挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)，熱愛生活，充滿力量。

相信假以時(shí)日，孩子們的“星之夢(mèng)”也一定能成真，讓世界看見他們的璀璨星光。