“警察同志”
“我?guī)鹤觼?lái)‘自首’”
一位媽媽帶著讀小學(xué)的兒子
情緒十分激動(dòng)地來(lái)到派出所
面對(duì)這對(duì)母子
警察叔叔該怎么辦?
接下來(lái)這波操作真是絕了
3月25日
一媽媽帶著兒子來(lái)到
義烏市公安局福田派出所
接警大廳開(kāi)始了“指控”
24日下午
兒子放學(xué)后和同學(xué)去小賣(mài)部
偷拿了一盒游戲卡片
被老板當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行
這已經(jīng)是第二次了
接警員心神領(lǐng)會(huì)
開(kāi)始了默契配合
接警員:“那怎么處理?”
媽媽?zhuān)?ldquo;你們說(shuō)怎么處理?”
接警員:“‘關(guān)’起來(lái)嗎?”
媽媽?zhuān)?ldquo;可以的!”
在媽媽和接警員的一番對(duì)話(huà)下
來(lái)“自首”的男孩
見(jiàn)情況不妙
馬上承認(rèn)錯(cuò)誤“三連”
“以后我不犯了”
“這個(gè)事情是錯(cuò)的”
“以后我改正!”
接警員見(jiàn)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤
繼續(xù)上“技能”
“改正?說(shuō)說(shuō)有什么用?”
“保證書(shū)寫(xiě)下來(lái)”
媽媽也馬上回應(yīng)
“好的!必須要寫(xiě)!”
接警員拿出一張白紙
遞給小男孩
這時(shí)另一名同事也過(guò)來(lái)
開(kāi)啟“神助攻”
“不能少于100個(gè)字”
“寫(xiě)清楚,不然不讓你回家!”
小男孩乖乖寫(xiě)下保證書(shū)后
接警員帶著他 “沉浸式”參觀了辦案區(qū)
最后
媽媽再次溫柔耐心地教育兒子
小男孩也答應(yīng)
以后不會(huì)再犯
接警員們和媽媽的這一波默契配合
讓網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊
“這波操作打100分”
“明事理的家長(zhǎng)”
希望這一波神配合
能成為小男孩
成長(zhǎng)道路上“最珍貴的一課”
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