陳曦： 用小提琴演奏真誠與夢想

3歲習(xí)琴，7歲登臺，12歲舉辦獨奏音樂會，13歲開始同國內(nèi)外頂尖交響樂團合作演出，17歲摘得小提琴國際頂級賽事大獎……對小提琴演奏家陳曦來說，音樂濃縮世間百態(tài)，人人都會在音樂的世界里和自己對話。如今，除了演奏事業(yè)，陳曦在音樂教育方面投入了巨大熱忱，看到學(xué)生的成長進步是他最快樂滿足的時刻。

憑勤奮和執(zhí)著贏得國際大獎

陳曦1984年出生于沈陽，父親是部隊文工團的一名小提琴手，父親從小就培養(yǎng)他對音樂的興趣，經(jīng)常用錄音機播放莫扎特、貝多芬、柴可夫斯基的曲子。陳曦三歲半的時候，就開始學(xué)琴了。

陳曦和郎朗是發(fā)小，住同一個院子，還在同一個文藝班里學(xué)習(xí)，兩人經(jīng)常比較誰的練琴時間更久。除了父親的音樂啟蒙外，陳曦后來又跟隨王冠、趙薇、隋克強、林耀基等名師學(xué)琴，打下了扎實的小提琴基本功。

2002年6月，年僅17歲的陳曦被原文化部公派參加在莫斯科舉辦的第12屆柴可夫斯基國際音樂比賽。第一輪比賽后，陳曦在路上遭遇意外，肩膀受傷。當(dāng)時領(lǐng)隊勸他：“要不咱們就回去吧，我的任務(wù)是把你們安全地帶回去，這是最重要的。”陳曦沒有放棄，他說：“我是代表國家來參加比賽的，不是代表個人。”陳曦帶傷繼續(xù)參賽，最終獲得小提琴比賽銀獎（金獎空缺），這是中國選手在小提琴國際頂級賽事上獲得的最高獎項。

比賽第二年，陳曦考入美國柯蒂斯音樂學(xué)院，后來又進入美國耶魯大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，在小提琴演奏技藝和藝術(shù)視野方面得到很大提升，曾經(jīng)的青澀少年漸漸成長為國際樂壇的明星。

“我不認為自己是一個天才。相比而言，很多同學(xué)天賦更高、反應(yīng)更快，甚至拉琴也比我有趣。我比他們好的，是更勤奮和執(zhí)著。這兩種因素加在一起才讓我走到今天。”陳曦說。

用真誠表達豐富的音樂層次

2005年，在故宮太和門廣場舉辦的《太和邀月頌和平》故宮中秋晚會上，陳曦奏響了具有300年歷史、價值600萬美元的斯特拉底瓦里古董名琴“紅寶石”，成為第一位獲得“紅寶石”使用權(quán)的中國人。近年來，他更是多次在美國、俄羅斯、法國等國家進行演出及舉辦獨奏音樂會，還與中國交響樂團、中央歌劇院、美國South Bend交響樂團、俄羅斯國家交響樂團等合作演出，均取得良好反響。

“真誠”是陳曦始終秉持的藝術(shù)理念。2007年，在紐約聯(lián)合國總部舉行的一次慶典活動中，時任聯(lián)合國秘書長潘基文贊揚陳曦的演奏熱情洋溢、感人至深。“每一位演奏家通過音樂表達的都是真誠，要堅持把自己認為最美好的東西傳遞給觀眾，不要為了迎合而迎合，我們在演出中要做的是專業(yè)而嚴(yán)謹(jǐn)、真誠而不油膩。”陳曦同時認為，在演奏中首先要還原作曲家的藝術(shù)風(fēng)格，然后才是注入自己的表達風(fēng)格，“因為我們不是第一原創(chuàng)者，而是一個表達者。”

隨著年齡、生活閱歷的增長，他對作品的理解層次和表現(xiàn)層次也在變化。在演奏柴可夫斯基的《小提琴協(xié)奏曲》時，陳曦最初將其當(dāng)成炫技型作品來表現(xiàn)，隨著對音樂的認識逐漸深入，他后來發(fā)現(xiàn)該作品反映更多的是一種復(fù)雜的情感，體現(xiàn)了柴可夫斯基在特定的環(huán)境中痛苦的靈魂，于是在演奏中將重心放在了情緒的表達上。隨著時間的推移，陳曦又進一步體會到，該作品其實是柴可夫斯基對人生、對世界的一種深層次的表達，于是在演奏中再次延伸表現(xiàn)層次。

“在演奏中，低層次在于速度和力量，稍高一點的層次要能傳遞情緒，更高的層次是追求深度和內(nèi)涵。提高演奏的表現(xiàn)層次，需要演奏家對作品的深入理解、對生活的獨特感悟和豐富的演出經(jīng)驗。”陳曦告訴記者，“回顧我自己的演奏之路，小時候我的風(fēng)格和節(jié)奏以剛猛為主，后來轉(zhuǎn)變?yōu)槁暻椴⒚?，年齡大了以后體會到運用技巧應(yīng)恰到好處，情緒表達也要點到為止，不能心情泛濫。最重要的是返璞歸真，因為音樂最終表達的是真誠。”

以嚴(yán)格與耐心對待音樂教育

現(xiàn)在，除了在全世界參加各種音樂會的演出，陳曦還有一個非常重要的身份——中央音樂學(xué)院教師。

他是一位很有耐心的老師，對學(xué)生要求也很嚴(yán)格，經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要打好基本功、培養(yǎng)扎實的技術(shù)、廣學(xué)文化知識、不斷豐富閱歷，要一步一個腳印地踏實做事，不能投機取巧。

“每一次站在舞臺上，我們內(nèi)心懷揣著美好的情感，代表的是一種美?？梢哉f，在舞臺上我們是美的傳播者，在課堂上我們則是美育的栽培者。只有自己品德端正、做事踏實，才有資格成為一名合格的文藝工作者。”在陳曦看來，藝術(shù)事業(yè)是高于任何利益的，藝術(shù)追求應(yīng)該是沒有任何私心的。

當(dāng)學(xué)生快畢業(yè)的時候，陳曦會與他們像朋友一樣相處。“培養(yǎng)一個學(xué)生，不是讓他離不開你，而是讓他能離開你。到了這個時候，我跟他們就不是師生關(guān)系了，更可能是同行關(guān)系。我希望他們都能在音樂道路上有更好的發(fā)展。”陳曦說。（本報實習(xí)記者 王偉杰）