朱苓君，你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

今年25歲的朱苓君

是一位視障女孩

剛剛過去的這個(gè)畢業(yè)季

她從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)了

成為復(fù)旦大學(xué)首位盲人研究生

而即將開始的開學(xué)季

朱苓君又將成為自己的家鄉(xiāng)

無錫市特殊教育學(xué)校的

第一位盲人教師

朱苓君畢業(yè)照。受訪者供圖

梳著馬尾，身著黑色長裙

朱苓君嫻靜地坐在會(huì)議室

臉上是淡淡的笑容

朱苓君的導(dǎo)師趙芳教授說

“用我們社工的話來說

她活成了一束光

這束光照亮了她自己

也照亮了他人”

朱苓君出生在江蘇無錫

雙目先天失明

4個(gè)月大時(shí)，通過手術(shù)獲得了一些光感

但周圍的世界于她而言

只是一個(gè)模糊的輪廓

父母將她送到了上海市盲童學(xué)校

憑借著自身努力

她考入了華東師范大學(xué)

并以優(yōu)異成績保送復(fù)旦大學(xué)

回想兩年前的面試情景

導(dǎo)師趙芳坦言

“知道她的情況后，我們有擔(dān)憂

但沒有猶豫錄取她”

朱苓君對(duì)知識(shí)的渴望

深深地感染了趙芳

隨后，學(xué)校和學(xué)院的一系列動(dòng)作

讓趙芳感嘆

雖在意料之中

但又出乎意料

趙芳（右）在輔導(dǎo)朱苓君。受訪者供圖

朱苓君的宿舍被安排在了一樓

浴室和洗手臺(tái)加裝了扶手

樓外新設(shè)了無障礙通道

她經(jīng)常去的教學(xué)樓洗手間

張貼了盲文標(biāo)識(shí)

最讓朱苓君感動(dòng)的是

為了讓她上課更方便一些

學(xué)校將她選修的多門專業(yè)課地點(diǎn)

改到離她宿舍更近的第四教學(xué)樓

老師和同學(xué)們不僅都欣然接受

還時(shí)常幫助和鼓勵(lì)朱苓君

朱苓君（左三）與研究生同學(xué)合照。受訪者供圖

朱苓君回憶說

師門的一個(gè)同學(xué)

經(jīng)常會(huì)在后面一路跟著自己

她不說話，因?yàn)樗屩燔呔?/p>

去適應(yīng)這個(gè)過程

這位同學(xué)在跟著走的時(shí)候

會(huì)記下每一個(gè)細(xì)節(jié)

比如這個(gè)地方有個(gè)臺(tái)階

剛才朱苓君沒有注意到

這個(gè)地方車比較多

這個(gè)地方要走慢一點(diǎn)

她都做好了非常詳細(xì)的筆記

生活上，老師同學(xué)們照顧有加

學(xué)業(yè)上，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力

則需要朱苓君獨(dú)自承擔(dān)

復(fù)旦大學(xué)沒有特殊教育課程

學(xué)校對(duì)這位視障學(xué)生的學(xué)業(yè)要求

也絲毫沒有放寬

朱苓君說

社會(huì)工作專業(yè)有800小時(shí)的專業(yè)實(shí)習(xí)

白天要實(shí)習(xí)，晚上要上課

課程作業(yè)和小論文匯報(bào)也很多

她一上來就感覺壓力很大

覺得自己有點(diǎn)跟不上

想延遲畢業(yè)一年

提及此事，朱苓君有些靦腆

沒想到在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下

不用延遲畢業(yè)同樣學(xué)得好

“我一直覺得，趙老師對(duì)我的信任

比我對(duì)自己的信任還要強(qiáng)得多”

進(jìn)入復(fù)旦后

導(dǎo)師趙芳一直是朱苓君的榜樣

“成為像她那樣的人”

也成了朱苓君的奮斗目標(biāo)

兩年時(shí)間里

朱苓君沒有缺過一門課

她把自己的日程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)

因?yàn)樾枰米x屏軟件學(xué)習(xí)

她得付出比別人更多的時(shí)間

而同學(xué)們也都盡可能提供幫助

朱苓君（左）開展殘障友好理念培訓(xùn)。受訪者供圖

朱苓君表示

讀屏軟件操作的時(shí)候

只能從頭到尾逐個(gè)聽讀文字

但對(duì)于圖片、圖表還是比較難識(shí)別的

這個(gè)時(shí)候她的同學(xué)們

就成了自己的眼睛

同學(xué)們?yōu)樗枋鲞@些圖表

她的作業(yè)寫完之后

同學(xué)們還會(huì)幫她排版

在小組完成任務(wù)的時(shí)候

同學(xué)們會(huì)主動(dòng)說這一塊都是文字內(nèi)容

他們就會(huì)把這一塊給朱苓君

那些需要做PPT的、需要做動(dòng)畫的

需要做很多表格的，就他們來

點(diǎn)滴關(guān)愛

懂事的朱苓君都記在心里

她經(jīng)常參加各類志愿服務(wù)

并不斷尋找著讓愛傳遞的方式

朱苓君在校音樂會(huì)上拉二胡。受訪者供圖

她加入復(fù)旦大學(xué)博士生講師團(tuán)

對(duì)接盲童來學(xué)校聽音樂會(huì)

在集體活動(dòng)中拉上一曲二胡

在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)

助力招聘部門吸納殘障者

提升辦公無障礙環(huán)境

以力所能及的方式減少普通人

對(duì)殘障者的刻板印象

學(xué)院曾經(jīng)舉辦過一次熒光夜跑

讓人驚訝的是

朱苓君在同學(xué)幫助下跑完了全程

朱苓君在2021年國際殘障人日慶?；顒?dòng)上主持。受訪者供圖

正如她的人生不斷刷新著“更多的可能”

如今她將回到家鄉(xiāng)從事特教事業(yè)

成為家鄉(xiāng)無錫市特殊教育學(xué)校的

第一名盲人教師

去做一根視障學(xué)生的“手杖”

朱苓君的成長經(jīng)歷

讓她更加明白

視障孩子們的所思所想

內(nèi)心的需求

她希望能以教育的力量

去拓寬殘障孩子們的生命邊界

點(diǎn)亮他們的人生可能

祝福朱苓君

未來可期

來源：新華社微信

朱苓君，未來可期！