徹底涼涼！“教育專家”趙菊英，賬號被封

6月17日，此前被媒體曝光的“教育專家”趙菊英賬號“家訪中國”被封。

此外，趙菊英多個賬號如“趙菊英家庭教育”“趙菊英家訪中國”多為私密狀態(tài)，主頁顯示并未發(fā)布作品。

此前，“教育專家”趙菊英粗暴式家訪視頻引發(fā)熱議。視頻中趙菊英讓男孩親手砸碎自己心愛的高達模型、在男孩的房間里安裝監(jiān)控、讓女孩將自己的玩具漫畫書都扔進垃圾箱……系列行為被網(wǎng)友吐槽為“霸凌式教育”。

賬號截圖

在社交媒體的公開介紹中，趙菊英自稱出過書，培養(yǎng)過天才孩子，在全國巡回演講超過一千多場。

有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，趙菊英真實身份為甘肅省嘉峪關(guān)市的一名退休教師，其子因登上《超級演說家》舞臺而名噪一時。如今，趙菊英成了一家商業(yè)機構(gòu)創(chuàng)始人，通過短視頻、直播的形式，販售線上和線下課程，而鮮在公共視野中露面的“神童”，成為賣課宣傳的噱頭。

引起廣泛爭議的視頻發(fā)布于2024年3月份。當時，趙菊英到江蘇省昆山市一個家庭進行“家訪”，該家庭有一位正在上初中的男孩。在家訪過程中，趙菊英發(fā)現(xiàn)了男孩收藏的玩具手辦，趙菊英認為這些玩具妨礙了孩子的成長，會影響成績，遂把裝著玩具的盒子扔在地上，并讓男孩用錘子將其砸爛。

緊接著，趙菊英手持戒尺，先是打了男孩的手心，隨后便讓家長拿來錘子，強迫男孩親手把模型砸碎，并指著模型說：“砸！這是你爹還是你媽？”

這一系列行為被網(wǎng)友吐槽為“霸凌式教育”。

5月6日下午，甘肅嘉峪關(guān)市教育局工作人員回應(yīng)記者稱，趙菊英于2023年從該市某小學(xué)退休，針對網(wǎng)友們反映的問題，教育局將介入調(diào)查。

趙菊英的霸凌式教育讓人窒息，目的何在？從她的賬號簡介可知，這是在推廣“天才教子法”，聲稱她能把孩子變?yōu)樘觳?，什?ldquo;3歲背完150本純英文世界名著”“7歲精通四國語言”。

其自稱是美國正面管教協(xié)會認證家庭學(xué)校雙講師，但媒體發(fā)現(xiàn)，美國正面管教協(xié)會認證官網(wǎng)上查無此人。有趣的是，趙菊英在著作自述中多次自稱“不會英語”，卻考取了多門英語國家的證書。

趙菊英讓孩子拋棄一切興趣和愛好，統(tǒng)統(tǒng)向成績讓路，不得不說是在迎合一部分家長的需求。她當過小學(xué)教師，深知一些家長的心理。所以，她的宣傳容易讓一些家長陷入盲從之中，幻想能讓孩子成為天才、成龍成鳳。

不客氣地說，如果家長不從這種誤區(qū)里走出來，一個趙菊英被封了，還有李菊英、張菊英會成批涌現(xiàn)，在網(wǎng)上收割家長的韭菜。

孩子的成長重在全面發(fā)展，成績并不能代表一切。3歲的孩子，安靜坐上幾十分鐘都困難，說母語都可能結(jié)結(jié)巴巴，背誦150本純英文名著，請問這位孩子在哪？這種虛假宣傳，基本可認定為“一眼假”。

不得不強調(diào)，孩子成績再好，如果人格不健全，身體不健康，最后也有可能出事?，F(xiàn)實中，無數(shù)的事實證明了這一點。

人的全面發(fā)展，包括智力、情感、社交、道德以及身體等多個方面，任何一方面都不可或缺。世界上每位孩子都是有差異性的，但給他們空間，尊重他們的情感，引導(dǎo)他們的興趣，都有科學(xué)的依據(jù)。

孩子不能只成為讀書機器，家長更不要迷信什么“天才教子法”。父母的責任，就是根據(jù)孩子的身體和心理發(fā)展特點，到什么階段做什么事，學(xué)什么內(nèi)容，慢慢引導(dǎo)他們成長。孩子學(xué)習(xí)和成人，都需要時間，是急不得也急不來的事情。以后看到類似“野生專家”的夸張宣傳，第一件事就是舉報，第二件事就是拉黑。

多陪伴孩子，陪他們慢慢長大，是一門必修課。不必揠苗助長，更不必將成功定義為成績好，引導(dǎo)他們成為綜合發(fā)展的人才是最重要的。