為了失聰兒子，她創(chuàng)辦了一所特殊“學(xué)校”

在湖南長(zhǎng)沙，47歲的母親王喜南

自學(xué)康復(fù)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)

教聽(tīng)障兒子學(xué)說(shuō)話

并將其送入大學(xué)

在此期間，她看到很多聽(tīng)障兒童

因?yàn)榉N種原因錯(cuò)失康復(fù)機(jī)會(huì)

便無(wú)償為多個(gè)特殊家庭提供康復(fù)指導(dǎo)

她說(shuō)：“讓別人不再那么辛苦

這是有意義的事”

兒子從小雙耳失聰

她教其靠摸喉學(xué)說(shuō)話

2000年，王喜南的兒子成成出生時(shí)

因黃疸導(dǎo)致聽(tīng)力嚴(yán)重受損

“對(duì)外界的聲響沒(méi)有反應(yīng)

醫(yī)生診斷為極重度耳聾”

帶兒子四處尋醫(yī)過(guò)程中

她認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言康復(fù)和教育

是唯一的補(bǔ)救措施

因此，她決定放棄工作

自學(xué)相關(guān)知識(shí)和康復(fù)技術(shù)

小時(shí)候的成成

王喜南按照書(shū)中教授的方法

讓兒子摸她的喉嚨

一邊感受聲帶振動(dòng)

一邊學(xué)著口型模仿發(fā)聲

常常一個(gè)字要練習(xí)上千遍

王喜南回憶說(shuō)：“用了一年

孩子喊出第一聲‘爸爸’‘媽媽’

當(dāng)時(shí)覺(jué)得一切辛苦都值了”

憑借王喜南日復(fù)一日的投入

和孩子自身的努力刻苦

成成康復(fù)效果明顯

四歲時(shí)，他順利進(jìn)入幼兒園就讀

之后和健全孩子一樣上學(xué)

如今，成成即將大學(xué)畢業(yè)

△王喜南與兒子

成立康復(fù)訓(xùn)練中心

將所學(xué)知識(shí)、技術(shù)傳授給他人

在為兒子治療與康復(fù)的過(guò)程中

王喜南接觸了不少有類似情況的家庭

“有的父母出于經(jīng)濟(jì)原因

或者不了解相關(guān)情況

甚至逃避現(xiàn)實(shí)

錯(cuò)過(guò)了孩子的黃金康復(fù)期

我感到非常可惜和痛心”

2002年，王喜南在家人的支持下

成立了一個(gè)公益聾兒康復(fù)工作室

將自己所學(xué)得的知識(shí)、技術(shù)

無(wú)償傳授給聽(tīng)障兒童的家長(zhǎng)

剛成立的那一年

她就幫助了十多個(gè)孩子

通過(guò)佩戴助聽(tīng)器等方式取得進(jìn)步

為多個(gè)家庭樹(shù)立了康復(fù)的信心

由于培訓(xùn)和指導(dǎo)完全免費(fèi)

王喜南一度面臨較大的經(jīng)濟(jì)壓力

也考慮過(guò)關(guān)閉工作室

但是很多家長(zhǎng)聞言紛紛予以支持

“他們說(shuō)孩子剛有起色

大家有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力

希望我堅(jiān)持做下去”

在幾位家長(zhǎng)的支持下

王喜南將工作室升級(jí)為康復(fù)訓(xùn)練中心

招募了一批具有專業(yè)資質(zhì)的老師

對(duì)于完全托管的兒童

王喜南會(huì)收取一些基本必要的生活費(fèi)用

對(duì)于有家長(zhǎng)陪護(hù)的

她會(huì)免費(fèi)提供康復(fù)指導(dǎo)

越來(lái)越多有聽(tīng)障兒童的家庭

來(lái)到這里尋求幫助

王喜南從不拒絕

她白天工作，晚上繼續(xù)自學(xué)

“我希望用我的親身經(jīng)歷

為家長(zhǎng)們樹(shù)立康復(fù)信心”

為三千多個(gè)家庭提供指導(dǎo)

“讓別人不再那么辛苦”

在康復(fù)訓(xùn)練中心

王喜南既是老師，又是“媽媽”

孩子生病時(shí)，她會(huì)帶他們就醫(yī)

孩子想家時(shí)，她會(huì)安撫和陪伴

一次語(yǔ)言課上，談到未來(lái)的理想

有個(gè)小朋友說(shuō)：“長(zhǎng)大了要做王老師”

那一刻，王喜南十分感動(dòng)

康復(fù)訓(xùn)練中心開(kāi)辦二十年來(lái)

培訓(xùn)和指導(dǎo)了三千余個(gè)

有聽(tīng)障、孤獨(dú)癥兒童等的特殊家庭

其中聽(tīng)障兒童的康復(fù)率在八成以上

王喜南告訴記者

康復(fù)的兒童中

有人正在普通學(xué)校就讀

也有人已考取大學(xué)

“如果我能用自己的力量

讓別人不再那么辛苦

我覺(jué)得這份工作是有意義的”