熱門搜索: 金磚

組團(tuán)去東南亞讀博 不是內(nèi)涵式發(fā)展之路

2022-07-21 09:59:06 來源:人民網(wǎng) 作者:李一陵
大號(hào) 中號(hào) 小號(hào)
原標(biāo)題:人民熱評(píng):組團(tuán)去東南亞讀博,不是內(nèi)涵式發(fā)展之路

花費(fèi)1800萬引進(jìn)23名菲律賓高校博士?湖南邵陽學(xué)院發(fā)布的一則公示引發(fā)了熱議。公示顯示,這23名博士均是2019年8月-2021年12月在亞當(dāng)森大學(xué)完成博士學(xué)歷,所學(xué)專業(yè)均為哲學(xué)(教育學(xué)),除一位音樂舞蹈學(xué)院的副教授備注為“校外引進(jìn)”外,其余22名博士之前便為該校工作人員,職稱包括講師、副教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等,備注均為“畢業(yè)返校”。

23名教師組團(tuán)赴一所高校完成博士學(xué)歷,而且專業(yè)還均為哲學(xué)(教育學(xué)),然后一起作為博士學(xué)歷人才返校,每個(gè)人獲得的引進(jìn)費(fèi)用高達(dá)84.4萬元,令人匪夷所思。如果是國外名校,或許也還能接受,但亞當(dāng)森大學(xué)在菲律賓就不是名校,2021年QS亞洲大學(xué)排名中,亞當(dāng)森大學(xué)排名在600名以外,而且該校哲學(xué)專業(yè)也很一般。據(jù)教育部留學(xué)服務(wù)中心咨詢反饋,該校在疫情期間針對(duì)中國市場(chǎng)開設(shè)低質(zhì)在線課程,并建議慎重考慮申報(bào)該校。綜合各方面的情況來看,從求學(xué)的角度來講,亞當(dāng)森大學(xué)絕不是一個(gè)理想的留學(xué)選擇,網(wǎng)友稱其為“水博士”,也就不奇怪。

而亞當(dāng)森大學(xué)之所以會(huì)成為組團(tuán)求學(xué)的目的地,更直接的原因或許在于其學(xué)制短,雖然不是求學(xué)的理想目的地,但確實(shí)是一個(gè)拿學(xué)歷的理想目的地,把學(xué)校教師送過去讀博能夠更快速提高學(xué)校博士學(xué)歷教師比例。

從高校的角度來講,湖南邵陽學(xué)院學(xué)校升格時(shí)間晚、舉辦本科教育時(shí)間短、具有博士學(xué)歷教師比例低,學(xué)校又地處中部地區(qū),引進(jìn)國內(nèi)博士人才有難度。按常理來說,一所湘中地區(qū)的二本高校一年引進(jìn)20多名博士幾乎是不可能的,但是組團(tuán)送到東南亞讀博卻讓它成了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)下,很多同類高校都把申請(qǐng)碩士點(diǎn)、升格為“大學(xué)”作為辦學(xué)目標(biāo),而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),教師博士學(xué)歷比例達(dá)標(biāo)就是一個(gè)邁不過去的坎。這正是高校采取“速成”辦法,組團(tuán)送教師去國外讀博的背景,它反映的是一些高校辦學(xué)過程中急功近利的心態(tài)。提高教師隊(duì)伍中博士學(xué)歷比例,目的就在于為升級(jí)為大學(xué)、申請(qǐng)為碩士點(diǎn),為通過上級(jí)評(píng)估做準(zhǔn)備。

近年來,國際生的問題也引發(fā)不小的爭(zhēng)議,一些高校為了吸引國外留學(xué)生,降低錄取標(biāo)準(zhǔn)并給予高額獎(jiǎng)學(xué)金。這背后就是一些高校圍繞大學(xué)排行榜指標(biāo)辦學(xué),提高國際生比例以實(shí)現(xiàn)大學(xué)排行榜排名的上升。送在校教師出國讀博并高金“引進(jìn)”與為了提高國際生比例濫招留學(xué)生,其實(shí)都是高等教育領(lǐng)域一些急功近利做法的一體兩面,所反映的是在現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系下,一些高校走捷徑的選擇。

按該校一位二級(jí)學(xué)院院長的說法,“這也是沒辦法的辦法,說難聽一點(diǎn)兒,就是湊人數(shù)。”雖然有了數(shù)字、有了面子,但這是違背辦學(xué)規(guī)律和育人規(guī)律的,對(duì)于提高教師隊(duì)伍水平,對(duì)于提升辦學(xué)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,有多大的意義?花這么多錢送去東南亞組團(tuán)讀博,然后再引進(jìn),資金使用是否合理,同樣是一個(gè)問題。事實(shí)上,這種組團(tuán)出國拿博士學(xué)歷的做法,在邵陽學(xué)院內(nèi)部也存在爭(zhēng)議。

這不僅提醒地方普通高校不能一味追求升格為“大學(xué)”、一味追求提高辦學(xué)層次,要保持辦學(xué)定力,立足地區(qū)、實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué),真正把資源用在培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才上,更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)也為我們教育評(píng)價(jià)體系提了個(gè)醒,如何進(jìn)一步深化教育評(píng)價(jià)改革,打破“唯學(xué)歷”的頑瘴痼疾,不以博士學(xué)歷論英雄。

責(zé)任編輯:蔡曉慧
關(guān)閉