新《學(xué)位法》來(lái)了，授予學(xué)位不再“唯論文”

4月26日，《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》（以下簡(jiǎn)稱《學(xué)位法》）出臺(tái)，自2025年1月1日起施行。這是自1981年1月1日《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》實(shí)施以來(lái)，我國(guó)學(xué)位法律制度的首次全面修訂。

2019年，全國(guó)大學(xué)生學(xué)位論文進(jìn)入“大查重”時(shí)代。六年來(lái)，全國(guó)高校對(duì)論文要求越來(lái)越嚴(yán)，查重、評(píng)審、答辯、回查、抽檢……流程越來(lái)越多、要求越來(lái)越細(xì)。

如今，新《學(xué)位法》出臺(tái)，其中新增的“不授予學(xué)位和撤銷學(xué)位”條款，讓有些學(xué)生擔(dān)心：“拿學(xué)位又難了？”

大學(xué)生們獲得學(xué)位，真的會(huì)更難嗎？

大學(xué)的“層層加碼”

其實(shí)，大學(xué)生們?nèi)绾尾拍苋〉脤W(xué)位，國(guó)家有統(tǒng)一的規(guī)定。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，不同階段的大學(xué)生要想取得學(xué)位，都得滿足相應(yīng)的要求。

比如：無(wú)論是本科，還是碩博，都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)完課程，成績(jī)合格或修滿學(xué)分；按照國(guó)家體測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)達(dá)不到50分者，按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。而要申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位，還需要通過(guò)課程考試和論文答辯。

修學(xué)分、上必修課、考體測(cè)、完成學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，并通過(guò)審查、答辯……為了順利畢業(yè)、拿到學(xué)位，學(xué)生們要做的已不少。而且，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)之上，有些學(xué)校還提出了五花八門的附加要求。不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)，各高校都會(huì)在授予學(xué)位細(xì)則上“層層加碼”。

比如，個(gè)別高校長(zhǎng)跑成績(jī)及格線比國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)高，又如，游泳本不在《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的體測(cè)項(xiàng)目中，不少高校卻在畢業(yè)要求中增設(shè)了這一考核項(xiàng)目。

同時(shí)，部分高校還把各種特色課設(shè)為“必修”課程，包括太極拳、滑冰甚至種菜。

此外還有很多教育部沒(méi)有，但各高校自己提出的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，大家比較熟悉的有，獲得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等合格證書(shū)。如果是研究生，還必須在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表幾篇論文......

大學(xué)能給學(xué)位“加碼”嗎？

曾經(jīng)，這個(gè)問(wèn)題一度引起爭(zhēng)議。

比如，針對(duì)部分高校“不過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，不給學(xué)位證”，時(shí)不時(shí)就出現(xiàn)“學(xué)生告學(xué)校”的案例。對(duì)此，教育部多次重申，從未要求將大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)與學(xué)位掛鉤。

此后，眾多高校對(duì)此做了“合法化”處理，對(duì)學(xué)位授予，不再要求通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，而用校內(nèi)英語(yǔ)水平測(cè)試，或納入學(xué)生培養(yǎng)方案來(lái)替代。

而新出臺(tái)的《學(xué)位法》則賦予了學(xué)位授予單位更多的自主權(quán)。

曾參與《學(xué)位法》草案修訂、教育部與中南大學(xué)共建教育立法研究基地首席專家徐靖教授指出，《學(xué)位法》對(duì)學(xué)士、碩士和博士的學(xué)位獲取，作出了明文規(guī)定；同時(shí)也賦權(quán)給高校、科研單位等學(xué)位授予單位，結(jié)合自身學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)位授予具體標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然，高校的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)也不能胡亂“加碼”。

徐靖介紹，《學(xué)位法》明確規(guī)定，制定各學(xué)科、專業(yè)的學(xué)位授予具體標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向、充分聽(tīng)多方意見(jiàn)并公示。這意味著，高校自設(shè)的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，不能增加違反法律明文規(guī)定、違背科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向的條件。

比如，類似“獲得學(xué)位必須在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文”的條件，就違背了學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)要“破除唯論文論”的導(dǎo)向。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于種種授予學(xué)位要求，只要“沒(méi)有突破法律的強(qiáng)制性規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?rdquo;。

授予學(xué)位不再“唯論文”

說(shuō)到底，高等教育的目的，還是培養(yǎng)人才。

如今，新法的出臺(tái)，正是給了不同類型的人才，以不同的考核方式。徐靖介紹，新《學(xué)位法》對(duì)碩士、博士學(xué)位授予的規(guī)定，比以往更多元。

過(guò)去，《學(xué)位條例》要求，研究生要獲得學(xué)位，除了完成課程考核、修滿學(xué)分，還要通過(guò)“課程考試和論文答辯”；如今，《學(xué)位法》增加了兩條要求：“完成學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練或者專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練”、通過(guò)“規(guī)定的實(shí)踐成果答辯”，從法律的角度規(guī)定了學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位兩種類型，強(qiáng)調(diào)分類發(fā)展、分類培養(yǎng)。

這種法律層面的導(dǎo)向，自然會(huì)影響高校、科研單位，陸續(xù)調(diào)整原有的培養(yǎng)體系、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，破除“唯論文”論。針對(duì)專碩、專博，不強(qiáng)求學(xué)術(shù)理論功底，而側(cè)重專業(yè)實(shí)踐能力，不一定非要寫(xiě)論文、發(fā)論文。

同時(shí)，學(xué)生的學(xué)位授予程序會(huì)更規(guī)范。

徐靖指出，此前學(xué)生在學(xué)位論文同行評(píng)議，或其他學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)中，對(duì)結(jié)論有異議時(shí)，是無(wú)從尋求救濟(jì)的。

如今，《學(xué)位法》確立了學(xué)術(shù)復(fù)核、學(xué)位復(fù)核制度，對(duì)學(xué)生權(quán)益有明確的法律保障。學(xué)生如果對(duì)不受理學(xué)位申請(qǐng)、不授予其學(xué)位或者撤銷其學(xué)位等行為不服，可以通過(guò)復(fù)核解決。

比如，同樣是學(xué)位論文在同行評(píng)議階段被“斃”，如今的學(xué)生，可以在《學(xué)位法》支持下，向?qū)W位授予單位（一般是學(xué)校）申請(qǐng)學(xué)術(shù)復(fù)核，學(xué)校受理后要在三十日內(nèi)組織復(fù)核。此外，如果學(xué)位授予單位被發(fā)現(xiàn)“不能確保所授學(xué)位質(zhì)量”，那國(guó)務(wù)院教育行政部門和省級(jí)學(xué)位委員會(huì)也可以撤銷相應(yīng)學(xué)位授予資格。

當(dāng)然，法律的生命在于執(zhí)行，《學(xué)位法》對(duì)學(xué)位授予的資格審核、審批主體和程序、授予條件和程序，都給出了比以往更細(xì)化、更明確的規(guī)定。這些規(guī)定最終會(huì)如何落實(shí)到各個(gè)高校、科研機(jī)構(gòu)的“學(xué)位授予細(xì)則”，并影響到每一位學(xué)生，還有待時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。