茂名市教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人呂達(dá)藝
粵西的初冬，艷陽(yáng)高照。茂名市教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人呂達(dá)藝說(shuō)起該中心近幾年的工作成效，心情猶如天氣一樣明朗。
“茂名市教師發(fā)展中心如今已成為一流的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，中心的多項(xiàng)工作走在了廣東省前列。”呂達(dá)藝向環(huán)球人物網(wǎng)介紹道，茂名有近八百萬(wàn)人口，一百五十多萬(wàn)名學(xué)生，十多萬(wàn)名老師，是名符其實(shí)的教育大市。為全面提高教師隊(duì)伍的教學(xué)能力，2014年批準(zhǔn)成立茂名市教師繼續(xù)教育中心，2019年9月，將教育教學(xué)研究室，教育裝備中心，教師繼續(xù)教育中心整合成立茂名市教師發(fā)展中心。
八年來(lái)，呂達(dá)藝與茂名市教師發(fā)展中心一路同行，見(jiàn)證了中心的成長(zhǎng)，“多年來(lái)，我們積極做好強(qiáng)化培訓(xùn)、示范引領(lǐng)、交流合作等工作，促使教師發(fā)展中心高效運(yùn)作并起到示范輻射作用，形成了一套卓有成效的‘茂名做法’。”
強(qiáng)化培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)，茂名市教師發(fā)展中心堅(jiān)持以創(chuàng)新的方式來(lái)提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果。創(chuàng)新培訓(xùn)理念，以學(xué)員需求為重點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化，通過(guò)分散跟崗培訓(xùn)、校本研修、遠(yuǎn)程示范、課題研究、送課下鄉(xiāng)等多種活動(dòng)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)過(guò)程管理與質(zhì)量管理，實(shí)行班主任制，強(qiáng)化班級(jí)管理。
2015年，茂名市教師發(fā)展中心先后啟動(dòng)“百名青年名師培養(yǎng)計(jì)劃”“省級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”和“省級(jí)骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象項(xiàng)目”，對(duì)參與計(jì)劃或項(xiàng)目的學(xué)員先后進(jìn)行了省外集中培訓(xùn)、市內(nèi)集中培訓(xùn)、市內(nèi)跟崗培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)和造就一批素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師。
強(qiáng)化示范引領(lǐng)，成立名師工作室。“名師工作室主持人是學(xué)識(shí)與能力的體現(xiàn)，既是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。需要有成人達(dá)己的輻射力、行動(dòng)力和投身于行動(dòng)的人。”呂達(dá)藝介紹，為促進(jìn)地方名校長(zhǎng)、名教師、名班主任的成長(zhǎng)，茂名市教師發(fā)展中心為有能力、有資歷的教師成立工作室，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。
“我們開(kāi)創(chuàng)性地把市培項(xiàng)目與省級(jí)名師工作室活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。”呂達(dá)藝介紹道，像組織茂名市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，就和廣東省顏少佳名師工作室學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，共180多人，參加由茂名市教育局舉辦的“茂名市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師能力提升培訓(xùn)暨廣東省顏少佳名教師工作室跟崗活動(dòng)”，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
強(qiáng)化交流合作，博采眾長(zhǎng)。為推進(jìn)茂名市教師發(fā)展中心建設(shè)和培訓(xùn)管理信息化，該中心通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的城市同行在平臺(tái)管理、培訓(xùn)體系、特色項(xiàng)目等方面的交流與合作，并以此促使教師培訓(xùn)工作向縱深推進(jìn)。
2020年4月，呂達(dá)藝帶隊(duì)前往廣州和中山兩市“取經(jīng)”，在廣州市教育評(píng)估和教師繼續(xù)指導(dǎo)中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作開(kāi)展的主要形式、亮點(diǎn)特色和教師繼續(xù)教育工作信息化管理的“廣州模式”；在中山市教師發(fā)展中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心在機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作職責(zé)、師資情況、培訓(xùn)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，并深入了解中山市繼續(xù)教育信息管理平臺(tái)“市、鎮(zhèn)、校”三級(jí)管理體系。與此同時(shí)，呂達(dá)藝也向中山的同行介紹了茂名市教師發(fā)展中心開(kāi)展“茂名市青年名師項(xiàng)目”“省骨干校長(zhǎng)、教師培養(yǎng)項(xiàng)目”“提升工程”“名師工作室”，以及通過(guò)“送培送教下鄉(xiāng)”形式推動(dòng)區(qū)域交流、教師培訓(xùn)工作等方面的經(jīng)驗(yàn)。
廣東省龔美娟名教師工作室揭牌儀式暨集體研修活動(dòng)
此外，為提升茂名市教師發(fā)展中心學(xué)員的綜合素質(zhì)，2021年5月，該中心還組織來(lái)自茂名市教育系統(tǒng)的人事干部和勞資員共69人，參加由華南理工大學(xué)干部教育培訓(xùn)中心承辦的茂名市教育系統(tǒng)人事管理專題培訓(xùn)班。為學(xué)員們量身定制了“勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系管理”“學(xué)校人事管理信息化建設(shè)的改革策略”等專題課程，并為學(xué)員們安排了黃埔軍校與廣東省博物館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)員們?cè)诟惺軞v史人文氣息的同時(shí)，學(xué)習(xí)到了新知識(shí)。
截至目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第二屆青年名師培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期間內(nèi)獲得縣級(jí)或以上個(gè)人榮譽(yù)共108項(xiàng)；獲得縣級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)的課例211個(gè)；首屆青年名師培養(yǎng)對(duì)象主持及參與省級(jí)課題60多項(xiàng)、市級(jí)課題70多項(xiàng)；獲得省級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)20多項(xiàng)、市級(jí)20多項(xiàng)；發(fā)表論文60多篇，學(xué)員開(kāi)設(shè)講座100 余場(chǎng)次；培養(yǎng)期間有3人成長(zhǎng)為正校長(zhǎng)，3人被任用為副校長(zhǎng)，有4人被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師，5人被評(píng)為茂名市名班主任，獲省級(jí)以上的榮譽(yù)多達(dá)49人144獎(jiǎng)項(xiàng)，有8人在2016年職稱評(píng)審中被評(píng)為中小學(xué)高級(jí)教師。
